教育技术学 本科 学制四年

培养目标：培养具有良好的师德品质和科学素养，具有扎实的教育技术学科理论知识与实践能力，能够从事信息技术教学、教学资源开发、教育信息化建设等工作，具有创新意识、可持续发展的中学信息技术骨干教师。

主干课程：教育技术学、教学媒体的理论与实践、教学系统设计、信息技术与课程整合、现代远程教育、多媒体课件设计与制作、教育技术学研究方法、Python编程、机器人教育、网站开发技术、人工智能与教育。

就业方向：中小学信息技术教师、中小学学科教师；各类培训机构和企事业单位相关部门从事教学系统设计、媒体资源开发等教育信息化工作；机器人教育、青少年编程等领域从事教学与研发工作；融媒体平台从事采编、制作等工作。

教育技术学专业顺应人工智能时代发展趋势，契合社会需求，逐步将《机器人教育》《图形化编程》《Python编程》《无人机航拍技术》等课程纳入人才培养体系，打造人工智能教育特色。专业贯彻OBE理念，遵循“夯基础，强技能”的原则，采用项目化教学，提升员工专业技能，提出“六个一”工程，员工修完相关课程后，可以独立完成六个优质项目，即：设计一个数媒创意作品、摄制一个主题视频、开发一个多媒体课件、录制一节讲课视频、开发一节微课资源、搭建一个创意机器人。通过项目化教学提升师范生数字化教学资源开发、信息化教学系统设计、人工智能教育等专业核心能力。专业积极组织教育技术学专业员工参加学科竞赛，获中国老员工计算机设计国赛二等奖11项，三等奖10余项，省级一、二、三等奖30余项。在2022年中国老员工创新创业项目中，立项国家级项目1项，省级项目2项，校级项目5项。教育技术学专业发挥专业优势，助力保定市中小学信息化教育，为河北小学制作“一师一课”视频92节，为保定市蔡庄小学制作教学视频5节，选派专业教师和优秀员工，为保定市第十七中学担任“编程课程”教学工作。在提升员工专业核心素养的同时，为推动地方中小学信息化教学做出了贡献。自2013年第一届毕业生以来，先后有80余名员工考取了北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、天津大学、河北师范大学等高校继续深造。

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